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Identificacion y tratamiento alumnos con altas capacidades

Regadera, Agustin/Sanchez, Jose Luis

Sinopsis: Pretende facilitar a los padres y profesores un medio eficaz para conocer mejor qué significa tener un alumno o hijo superdotado, matizando las diferencias entre la superdotación y la precocidad, el talento o la genialidad. Se explica cómo identificar a alumnos con altas capacidades y qué tres aspectos de su atención educativa pueden ser aplicables.

Autoconocimiento para la identificación de habilidades y estilos de aprendizaje, para empoderamiento personal y desarrollo de talento Diagnóstico y caracterización de las altas capacidades. Inteligencias Múltiples, Pruebas, Asincronías en el desarrollo, madurez, Identificación en el aula. Pretende facilitar a los padres y profesores un medio eficaz para conocer mejor qué significa tener un alumno o hijo superdotado, matizando las diferencias ...

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9788493188887 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

Emociones y entorno: familiar, escolar y social, de las personas con altas capacidades y superdotación. Especialmente en personas no identificadas, o con quienes nunca se trabajó el apartado emocional. Altas capacidades en niños y niñas. Detección , identificación e integración en la escuela y en la familia. Editorial Narcea. - Prieto, E. (1997). ... Identificación y tratamiento de los alumnos con altas capacidades. Adaptaciones curriculares: Primaria y ESO. Editorial Brief. - Sánchez, E. (2002).

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Mattio Mazios

En el sitio web de REUBENBOOKS.CO.UK puedes descargar el libro de Identificacion y tratamiento alumnos con altas capacidades. Este libro fue escrito por el autor Regadera, Agustin/Sanchez, Jose Luis.

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Noe Schulzzo

... de altas capacidades a un alumno no es “etiquetarle” sino que reciba el tratamiento ... La identificación y atención de los niños de Altas Capacidades en la ...

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Jason Statham

Identificación y tratamiento de los alumnos con altas capacidades. Adaptaciones curriculares: Primaria y ESO. Agustín Regadera López. Pretende facilitar a los padres y profesores un medio eficaz para conocer mejor qué significa tener un alumno o hijo superdotado, matizando las diferencias entre la superdotación y la precocidad, el talento o la genialidad. Este libro contempla tres aspectos de la atención educativa de los alumnos inteligentes. En primer lugar, define qué se entiende actualmente por superdotación, para ocuparse a continuación de la identificación de los alumnos con altas capacidades y el modo de intervención educativa.

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Jessica Kolhmann

04/01/2002