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Identificacion y tratamiento alumnos con altas capacidades

Regadera, Agustin/Sanchez, Jose Luis

Sinopsis: Pretende facilitar a los padres y profesores un medio eficaz para conocer mejor qué significa tener un alumno o hijo superdotado, matizando las diferencias entre la superdotación y la precocidad, el talento o la genialidad. Se explica cómo identificar a alumnos con altas capacidades y qué tres aspectos de su atención educativa pueden ser aplicables.

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9788493188887 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

Este libro contempla tres aspectos de la atención educativa de los alumnos inteligentes. En primer lugar, define qué se entiende actualmente por superdotación, para ocuparse a continuación de la identificación de los alumnos con altas capacidades y el modo de intervención educativa.

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Mattio Mazios

El objetivo es identificar alumnos con talento y altas capacidades, conocer sus características y necesidades, aprender diferentes procedimientos para dar respuestas educativas en el aula y en la orientación personal, así como disponer de pautas de observación y de recursos para ampliaciones curriculares, desarrollo de proyectos creativos y desarrollo de habilidades sociales y de cooperación.

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Noe Schulzzo

... de altas capacidades a un alumno no es “etiquetarle” sino que reciba el tratamiento ... La identificación y atención de los niños de Altas Capacidades en la ...

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Jason Statham

Identificación y tratamiento de los alumnos con altas capacidades. Adaptaciones curriculares: Primaria y ESO. Agustín Regadera López. Pretende facilitar a los padres y profesores un medio eficaz para conocer mejor qué significa tener un alumno o hijo superdotado, matizando las diferencias entre la superdotación y la precocidad, el talento o la genialidad. Este libro contempla tres aspectos de la atención educativa de los alumnos inteligentes. En primer lugar, define qué se entiende actualmente por superdotación, para ocuparse a continuación de la identificación de los alumnos con altas capacidades y el modo de intervención educativa.

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Jessica Kolhmann

Identificación, detección y evaluación del alumnado con AACC........... 44. 4.1. ... en sus centros, en sus aulas a alumnos con altas capacidades ... públicos realizarán una política de previsión, tratamiento, rehabilitación e integración de los ...