Intervención temprana: Desarrollo óptimo de 0 a 6 años.pdf

Intervención temprana: Desarrollo óptimo de 0 a 6 años

Paz Viguer SeguiAmparo Gomez ArtigaMaria Jose Cantero Lopez

Desde hace algunos años, la sociedad es cada vez más sensible a las necesidades de los niños pequeños y sus familias. También, los profesionales son más capaces de ofrecer respuesta a esta demanda social a partir del avance en el conocimiento de esa etapa de la vida en el campo de la psicología, de la medicina, de la fisioterapia, etc. En la actualidad se entiende como intervención temprana la educación o guía de los primeros años de la vida de los niños (de 0 a 6) que les permita tener las oportunidades precisas y suficientes para alcanzar un desarrollo evolutivo óptimo. Esta obra ofrece una visión general e integradora de la intervención temprana. Recoge los diferentes aspectos teórico-conceptuales de una disciplina a menudo dispersa y segmentada, así como su aplicación en las diferentes áreas del desarrollo infantil -estimulación prenatal, desarrollo sensoriomotor, cognitivo, lingüístico, social y afectivo- y en los trastornos específicos -niños con discapacidad física o intelectual, con déficit de atención, con hiperactividad, precoces, en situación de riesgo social y con enfermedades crónicas. El contenido del libro está estructurado de tal manera que puede ser utilizado como manual para la docencia universitaria y también como herramienta de trabajo para los profesionales que se dedican a esta especialidad, proporcionándoles un instrumento riguroso y coherente que les ayude en la toma de decisiones en su quehacer diario y que contribuya a la mejora de la calidad de los servicios de esta disciplina.

Cecilia Maidagan, psicóloga especialista en Estimulación Temprana, explica acerca de la importancia de esta práctica que es un sostén técnico-clínico para los padres de niños que presentan dificultades en sus primeros años de vida (de 0 a 2 años de edad). “Es un sostén desde el punto de v

6.38 MB Tamaño del archivo
9788436818062 ISBN
Intervención temprana: Desarrollo óptimo de 0 a 6 años.pdf

Tecnología

PC e Mac

Lea el libro electrónico inmediatamente después de descargarlo mediante "Leer ahora" en su navegador o con el software de lectura gratuito Adobe Digital Editions.

iOS & Android

Para tabletas y teléfonos inteligentes: nuestra aplicación gratuita de lectura tolino

eBook Reader

Descargue el libro electrónico directamente al lector en la tienda www.talkgroups-mentors.org o transfiéralo con el software gratuito Sony READER FOR PC / Mac o Adobe Digital Editions.

Reader

Después de la sincronización automática, abra el libro electrónico en el lector o transfiéralo manualmente a su dispositivo tolino utilizando el software gratuito Adobe Digital Editions.

Notas actuales

avatar
Sofi Voighua

Lee también sobre la etapa de 0 a 2 años 🙄Desarrollo social/emocional. Los primeros años de la vida de cada niño son un momento crítico para un desarrollo óptimo. La intervención temprana puede maximizar el potencial de cada niño. Las personas que ayudan con la intervención temprana incluyen:

avatar
Mattio Mazios

La importancia de la estimulación temprana es tal que se considera un requisito básico para el óptimo desarrollo del cerebro del bebé, ya que potencia sus funciones cerebrales en todos los ...

avatar
Noe Schulzzo

Estimulación temprana (de 0 a 6 años). 2- Desarrollo de capacidades, valoración y programas de intervención. Desarrollo de capacidades e intervención temprana.

avatar
Jason Statham

infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta ... intervención o estimulación temprana y estimulación precoz. ... eje de datos en el desarrollo del niño, consistente en crear las mejores ... favorables entre el niño y sus cuidadores, estableciendo así condiciones adecuadas para su óptimo.

avatar
Jessica Kolhmann

Muchas habilidades de coordinación, desarrollo de destrezas y socialización dependen del estímulo que los bebés y los niños y niñas reciban. Enfermedades de los niños y niñas Las diarreas son la principal causa de la alteración del crecimiento entre las enfermedades que afectan a niños y niñas en los primeros años de vida.