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La educación matemática en la enseñanza secundaria

Rico,Luis

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López Iborra, L., Guillén Soler, G. (2009). La exploración con espejos y la enseñanza de la geometría en la Educación Secundaria Obligatoria. Sobre Competencias de los alumnos y sus procesos cognitivos. Estudio Exploratorio. En M.J. González, M.T. González & J. Murillo (Eds.), Investigación en Educación Matemática XIII (pp. 273-283).

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9788485840656 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

La educacion hace referencia a un sistema de valores; la enseñanza de las matematicas forma parte de ese sistema de valores, tienen fundamento etico y se incardina en una practica social. las matematicas forman parte de la educacion obligatoria porque satisfacen las condiciones sociales. El Proyecto Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica llevó a cabo una lección virtual experimental donde participaron 27 estudiantes de Educación Secundaria de diferentes instituciones educativas del país. Además, se contó con docentes en servicio, asesores pedagógicos de Matemática y miembros del Proyecto.

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Mattio Mazios

Se elaboró una propuesta de intervención en el aula para la enseñanza de las matemáticas a estudiantes con discapacidad auditiva sordos centrada en el trabajo en equipo, se realizaron actividades con material concreto, donde los participantes conceptualizaron la operación matemática para luego compartir inquietudes y nuevos conocimientos; el trabajo se realizó en la Institución

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Noe Schulzzo

Información del libro La educación matemática en la enseñanza secundaria Libros: La educación matemática en la enseñanza secundaria. Barcelona, Universitat de / SEGU MELIS, FRANCESC / García Díaz de Brito, Corona Noticias: Jornadas «Investigación en el aula de matemáticas».

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Jason Statham

investigación acerca de la enseñanza e caz de las matemáticas en la educación secundaria llevada a cabo por expertos en matemáticas, procesos de enseñanza aprendizaje y metodología. El modelo Matemática Divertida: Una Estrategia para la enseñanza de la Matemática en la Educación Básica I CEMACYC, República Dominicana, 2013. 3 niños juegan cada uno para sí, sin ocuparse de las reglas de los demás. Groos(1902), clasificó los juegos en dos grandes grupos: Los de experimentación o funciones generales, que comprenden:

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Jessica Kolhmann

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